ePortfolio et formations
Université Savoie Mont-Blanc (USMB)
Rendre accessible la présentation des formations aux lycéens n’est pas toujours facile. Pour changer des gros blocs de textes et des mots “compliqués”, l’USMB a voulu réaliser 40 vidéos à destination des jeunes.
L’Université Savoie Mont-Blanc met en place des Nouveaux Cursus Universitaire (NCU). Ces cursus s’inscrivent dans le cadre du projet @SPIRE. Il est centré sur la réussite des étudiants pour répondre aux mieux à leurs besoins individuels. Ils dévellopent par exemple un simulateur de parcours ou encore l’Approche Par Compétence (APC).
Simulateur de parcours
Le but de ce simulateur est d’aider les lycéens ou les étudiants en réoriantation à bien choisir leur formation. Le simulateur propose un moteur de recherche guidé à la décision d’orientation. Ensuite, les utilisateurs pourront accéder à une fiche de présentation des formations. Fini les gros pavés difficile à lire, des vidéos accompagneront ces fiches plus “dynamiques, claires et attractives”.
Pré-Production
J’ai travaillé en collaboration avec des enseignants et des étudiants de l’Université pendant la phase de pré-production. L’objectif est de faire des vidéos à destination des jeunes et nous voulions les impliquer dans le processus d’écriture. Nous sommes partis sur un format de 1’30, avec des interviews des étudiants et des images d’illustration filmées pendant les cours et TP. Les vidéos doivent pouvoir être utilisées partout en France donc ne pas montrer l’environnement de la Savoie.
“Les jeunes parlent aux jeunes”
Production
Une demi-journée de tournage était prévue pour chaque formation. Élodie Kredens est la cheffe de projet Hub de la réussite étudiante. Elle s’est occupée d’organiser les 40 tournages pour couvrir l’ensemble des formations. Nous avons du prendre en compte les heures dédiées aux TP pour pouvoir illustrer les vidéos dans ce temps serré. Je me suis occupé de tout filmer, éclairer et gérer les interviews avec les étudiants.
Le tournage s’est étalé sur plusieurs mois.
Post-Production
Pour le montage, j’ai travaillé avec mon monteur Nicolas Brèche. J’avais défini lors de la phase d’écriture la structure des vidéos et le format. Il s’est occupé de les monter. Il a aussi géré les retours directement avec l’USMB.
“Évaluer une compétence, c’est évaluer une forêt dans son ensemble sans chercher à compter chacun des arbres. ”
Approche par compétence
Quelques enseignants ont expérimentés l’APC avec leurs étudiants. Lors d’une conférence, l’Université voulait présenter les premiers retours aux autres enseignants sur cette nouvelle approche pédagogique. Le but de cette vidéo est de présenter cette méthode d’apprentissage qui se concentre sur l’acquisition de compétences plutôt que sur l’accumulation de connaissances. Mais également de montrer comment les premiers enseignants ont pu l’utiliser et comment l’intégrer au mieux.
ePortfolio et Karuta
Les étudiants ont eu la parole. Ils ont pu donner leur avis sur cette approche. Mais surtout ils ont pu donner du feedback sur l’ePortfolio et la plateforme Karuta. Les éléments principaux d’amélioration sont de clarifier le but de l’outil et de simplifier l’utilisation.
“C’est simplement un outil pour évaluer l’approche par compétence”.
Le défi de produire autant de film tout seul est toujours prenant ! Merci à Nico pour son investissement dans la post-production. Et merci à Élodie pour la confiance sur ce projet.
Je suis content d’avoir pu contribuer à ma manière au développement de l’éducation en France. C’est moins sexy que courir dans le désert. Mais c’est très enrichissant et important pour moi. Après avoir interviewé plus de 130 jeunes, je trouve que l’apprentissage va dans le bon sens !
C’est d’ailleurs un sujet que je trouve passionnant. Comment enseigner efficacement dans un monde qui évolue toujours plus vite et trouver « sa voie » dans le système d’aujourd’hui ?
